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Propósito

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Situación problematizadora

2.1. Recorrido histórico por los modelos en salud

En 1974, la Organización Mundial de la Salud (OMS) propuso la definición de salud, hasta ahora vigente, desde entonces diversos modelos han surgido, mismos que persiguen el bienestar físico, mental y espiritual como líneas de razonamiento y conducta que pretenden la preservación de la salud bajo una concepción holística y de donde deberían de emanar las nuevas políticas de atención sanitaria.

Tal es el caso de los modelos de bienestar, siendo los más antiguos aquellos que se basan en las teorías relacionadas con las profesiones de la salud física y los más recientes: los que se fundamentan en la psicología positiva.

La siguiente presentación muestra la evolución histórica de los modelos de bienestar.

Haz clic en el botón de la derecha para acceder a toda la información.

Considerando las teorías que has revisado hasta ahora, es momento de que apliques lo aprendido. En primer lugar, puedes valorar tu estado general de bienestar y tu perfil afectivo. Para lo anterior, responde los cuestionarios que se muestran a continuación.

Haz clic en los iconos de descarga para acceder a la información.

Perfil de afecto positivo y negativo

Salud y bienestar

Consentimiento informado y ficha ID

Cuestionarios forms

Perfil de afecto positivo y negativo: https://forms.gle/1UBoEVCXJg5L8taY7 Fuente: Watson D, Clark LA, Tellegan A. Development and validation of brief measures of positive anda negative affect: The PANAS scales. J Pers Soc Psychol. 1988; 54 (6): 1063-1070. DOI: 10.1037//0022-3514.54.6.1063
Salud y bienestar: https://forms.gle/ZWhCNgxcrFcjgq5f9 Fuente: Palombi, B. (1992). Psychometric Properties of Wellness Instrument. Journal of Counseling Development, 71(2): 221-225.
Consentimiento informado y ficha ID: https://forms.gle/vAjwrakU2WuG2a4FA

Romo-González, T. (2015). Manual para el cuidado del alma: 15 sesiones para el desarrollo humano saludable. Editorial Herder México.

Organización Mundial de la Salud (2008). Informe de la Comisión de los Determinantes de la Salud. https://apps.who.int/gb/ebwha/pdf_files/A62/A62_9-sp.pdf

Organización Panamericana de la Salud (2002). Desafío a la falta de equidad en la salud: de la ética a la acción. OPS. https://iris.paho.org/handle/10665.2/718

Pineda, R. (2007). Educación para la Salud. Progreso.

Salas, C., Álvarez, A. & Marat, L., (2010). Educación para la salud. 3ª. Ed. Paerson Educación.

Sánchez, D. (2005). Los tres pilares de la educación y el papel del maestro en el taller de habilidades de pensamiento crítico y creativo. Procesos Psicológicos y Sociales, 1 (1) https://www.uv.mx/psicologia/revista-electronica-procesos-psicologicos-y-sociales/revistas/vol-1-ano-2005-no-1/

¹ Elaboración de la Célula de Desarrollo de Experiencias Educativas de la Dirección General de Desarrollo e Innovación Educativa (DGDAIE).

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Foro 2. Modelos en salud.

Descripción:

Elabora un mapa conceptual, con base en la revisión de los modelos que se han generado para explicar la salud desde la OMS.
Formato libre.
Colócalo en el apartado del foro correspondiente y agrega tus impresiones.
Tu intervención deberá apegarse estrictamente a las consideraciones descritas en las Reglas para participar en los foros de discusión.
Realiza, al menos, tres participaciones/retroalimentaciones en el foro.

Criterios de evaaluación:

Apego a las instrucciones.
Apertura y respeto.
Claridad y pertinencia.

Lineamientos de entrega:

Sube tu evidencia (archivo PDF) al Foro 2. Modelos en salud, en la plataforma EMINUS 4, a más tardar en la fecha establecida en el Calendariode entregas.

Actividad 3. Plan individual de salud

Descripción:

Diseña tu plan de bienestar, con ayuda de los resultados de los cuestionarios que contestaste y la percepción de tu salud en general (bucal, corporal, emocional, mental y social), además de apoyarte en alguno de los modelos de salud que se revisaron en este módulo.
Incluye: Portada, Introducción (en la que menciones por qué escogiste ese modelo de bienestar y por qué es importante realizar tu plan de bienestar), Planteamiento del problema, Objetivos (general y específicos), Desarrollo, Conclusión y Fuentes de información consultadas.
A continuación, un ejemplo de la plantilla guía que puedes utilizar.

Criterios de desempeño:

Orden.
Claridad.
Congruencia.
Contenidos actuales.
Profundidad.
Fluidez.
Propositivo.
Pertinencia.
Respeto a los derechos de autor.

Lineamientos de entrega:

Titula el archivo de la siguiente forma: Act3_PrimerApellidoyPrimerNombre. Por ejemplo: Act3_VillanuevaMariaTeresa
Envía tu archivo, en formato PDF, a través del apartado Actividades de la plataforma Eminus 4, a más tardar en la fecha establecida en el Calendario de entregas.

Actividad 4. Proyecto social: Aportes a la salud comunitaria y los derechos humanos

Descripción:

De acuerdo con el equipo que te haya indicado trabajar tu facilitador, realiza un proyecto de impacto social que beneficie las condiciones de salud humana y/o planetaria y que busque eliminar las brechas de inequidad que hayas identificado en tu comunidad.
El proyecto abordará uno o más de los siguientes ejes: salud, sustentabilidad, equidad de género, interculturalidad, inclusión, arte, derechos humanos, etc.; y además deberá incluir: Portada, Planteamiento del problema, Introducción, Objetivos (general y específicos), Desarrollo del proyecto y Fuentes consultadas.
A continuación, te muestro un ejemplo de la plantilla guía que puedes utilizar.

Criterios de desempeño:

Orden.
Claridad.
Congruencia.
Contenidos actuales.
Profundidad.
Fluidez.
Propositivo.
Pertinencia.
Respeto a los derechos de autor.

Lineamientos de entrega:

Titula el archivo de la siguiente forma: Act4_PrimerApellidoyPrimerNombre. Por ejemplo: Act4_VillanuevaMariaTeresa
Envía tu archivo, en formato PDF, a través del apartado Actividades de la plataforma Eminus 4, a más tardar en la fecha establecida en el Calendario de entregas.

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