Para conocer toda la información, haga clic en la flecha de la derecha.

imagen pendiente
Fuente: Elaboración de la Célula de Desarrollo de Experiencias Educativas de la Dirección General de Desarrollo Académico e Innovación Educativa (DGDAIE).

Introducción

Los contenidos digitales son aquella información a la que podemos acceder, enviar y recibir a través de dispositivos digitales, y cuyo principal medio de distribución es la internet. Dicha red está compuesta por un sinnúmero de contenido digital y brinda la posibilidad de que los usuarios también se conviertan en creadores de tal contenido, siempre y cuando cuenten con las herramientas adecuadas que maximicen su productividad.

Propósito

Incorporar herramientas digitales para elaborar contenidos que permitan adaptar y enriquecer el manejo de información al aprendizaje o a la realización de alguna tarea para el estudiante.

imagen pendiente
[1]

3.1 Formularios y encuestas 

La creación de encuestas y formularios permite recolectar información e interpretarla rápidamente de manera sencilla y flexible. Por su estructura y funcionalidad, resultan sumamente adecuados para implementarlos como instrumentos de evaluación o herramientas de intercambio con la comunidad escolar. Algunas herramientas para realizarlos se muestran en la siguiente presentación:


3.2 Desarrollo de contenido

imagen pendiente
Fuente: Elaboración propia.

Haga clic sobre cada recuadro para leer su información.


Para finalizar con la consulta de recursos en esta fase, se le invita a revisar lo siguiente:

Tomás, N. (2019). Mentimeter. Encuestas para el aula en tiempo real. Observatorio de Tecnología Educativa. Ministerio de Educación y Formación Profesional. https://intef.es/wp-content/uploads/2019/02/Mentimeter-1.pdf

Posteriormente, seleccione una pestaña para visualizar cada video:

Evidencias de desempeño

Fuentes de Información

Instituto Nacional de Formación Docente (2020, abril). Tutorial. Edición digital con Genially. INFoD. https://red.infd.edu.ar/wp-content/uploads/2020/04/Tutorial-Genially.pdf

José María Regalado. (2020, 13 abril). Tutorial FORMULARIOS de Microsoft 365 (completo). [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=PnbXqWAhek8

José María Regalado. (2018, 5 abril). Tutorial Google FORMULARIOS (Forms)-completo|José María Regalado. [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=73_QStDnL0g

Martínez, T. N. (2020, 7 abril). Mentimeter: encuestas para el aula en tiempo real. Redined. https://redined.mecd.gob.es/xmlui/handle/11162/196607

Romero, S. (2020, octubre). Guía de uso de la herramienta de diseño gráfico Canva. Bibliosaúde. https://bibliosaude.sergas.gal/DXerais/864/GUIA_CANVA.pdf

Tic, E. (2020, 16 abril). Edición de videos con Powtoon. Instituto Nacional de Formación Docente. https://red.infd.edu.ar/edicion-de-videos-con-powtoon/

Tomás, N. (2019). Mentimeter. Encuestas para el aula en tiempo real. Observatorio de Tecnología Educativa. Ministerio de Educación y Formación Profesional. https://intef.es/wp-content/uploads/2019/02/Mentimeter-1.pdf

Universidad Complutense de Madrid (2020 mayo). Microsoft Teams: Manual de uso. UCM. Servicios informáticos.https://www.ucm.es/data/cont/media/www/faq/31//TutotialTEAMS_v2_0.pdf

1 Rawpixel.com (2018). Illustration of social media concept Free Vector. [Imagen]. Freepik. https://www.freepik.com/free-vector/illustration-social-media-concept_2806723.htm

2 VectorLogoZone (2021). Canva_logo_icon_168459. [Imagen]. Icon-Icons. https://icon-icons.com/icon/canva-logo/168459

3 https://www.genial.ly/ (2021). Genially-logo-freelogovectors.net_. [Imagen]. FreeLogoVectors. https://www.freelogovectors.net/genially-logo/

4 Powtoon (2020). Powtoon logologiFooter logo. [Image]. Wikimedia Commons. https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Powtoon_logologiFooter_logo.svg