Esta experiencia educativa forma parte del Programa de Formación de Académicos (ProFA) con un valor de 3 créditos (15 horas teóricas y 15 prácticas). Este curso taller está dirigido a académicos interesados en conocer e incluir estrategias pedagógicas a su quehacer docente, centrándose en el modelo híbrido, así como en la ejecución de estas estrategias en un entorno especializado.

Las estrategias metodológicas se originan con el aprendizaje colaborativo, la revisión de material bibliográfico, tutoriales y la práctica presencial del manejo de un aula híbrida. La evaluación se sustenta en las evidencias de desempeño (propuesta de un tema, unidad o fase de alguna experiencia educativa en modalidad híbrida) con los criterios que den sustento de calidad que cada una de ellas requiere para asegurar un desempeño exitoso.

El participante desarrolla y diseña estrategias para sus experiencias educativas en la modalidad híbrida, adaptándolas a su contexto académico, a partir de la ejecución de éstas de manera práctica en un aula híbrida para enriquecer el abanico de posibilidades en su quehacer académico que favorezcan el proceso educativo en un ambiente de respeto, apertura, creatividad, inclusión y autonomía.