2.1. Planeación de actividades

2.1.1. Planeación didáctica en la modalidad híbrida

Observe y lea atentamente la siguiente infografía que expone algunas orientaciones generales para la planeación de las actividades de enseñanza y de aprendizaje en modalidad híbrida.

2.1.2. Recomendaciones básicas para planear en modelos híbridos

Consulte el sitio IntegraTic (UNAM), en el que se proponen orientaciones específicas para el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje en modalidad híbrida.

Para lo anterior, haga clic en el icono de descarga.

Facultad de Ciencias Políticas y sociales-UNAM (2022). Recomendaciones básicas. IntegraTic.

2.1.3. Ejemplos de planeación de EE en modalidad híbrida

A continuación se presentan una serie de documentos guía para planear sus Experiencias Educativas en la modalidad híbrida, sin embargo, el participante puede crear la propia tomando en cuenta lo mencionado en los subtemas anteriores.

Haga clic en cada uno de los iconos para consultar los ejemplos.

Planeación de rutas de consulta

Carta descriptiva

Planeación en modelo híbrido

2.2. Diseño instruccional en la plataforma Eminus 4

2.2.1. ¿Qué es el diseño instruccional?

Revise atentamente el siguiente esquema que explica, en síntesis, qué es el diseño instruccional.

2.2.2. Modelo ADDIE (Analizar, Diseñar, Desarrollar, Implementar, Evaluar)

Existen varios modelos de diseño instruccional, sin embargo, en esta fase se explorará el modelo ADDIE por considerarlo más práctico para el trabajo docente en la universidad.

Para profundizar en los detalles de este modelo, lea el Capítulo VI: Diseño Instruccional en ambientes virtuales, basado en el Modelo ADDIE del libro El Diseño Instruccional. Elemento clave para la Innovación en el Aprendizaje: Modelos y Enfoques, pp. 122-148.

Haga clic en el siguiente icono para ir al sitio de consulta.

El Diseño Instruccional, Elemento clave para la Innovación en el Aprendizaje: Modelos y Enfoques

2.3. Aula virtuales con perspectiva de género

2.3.1. Expresiones de ciberviolencia

La virtualidad configura un espacio de relaciones sociales que cada día cobra mayor importancia, sobre todo para los estudiantes jóvenes que construyen algunos de sus vínculos con los otros, mediante el uso de diversos medios tecnológicos de comunicación.

Lo anterior exige, de parte del docente, la gestión de un ambiente de aprendizaje seguro para todos, permeado por el respeto y la inclusión, evitando y sancionando oportunamente cualquier expresión de violencia y discriminación.

Es importante reconocer las expresiones de violencia y discriminación para prevenir, evitar y sancionar. A continuación, observe el siguiente video que expone los tipos de violencia digital.

2.3.2. Orientaciones para prevenir la violencia en el aula virtual