Propósito
El y la estudiante conocen el recorrido histórico de los movimientos
sociales que dieron origen a la perspectiva de género y sus
conceptos fundamentales.
Este módulo es de suma importancia, puesto que muestra el recorrido histórico para la conformación, el establecimiento y la aceptación de la perspectiva de género en México y en el mundo.
Es fundamental conocer la historia, las luchas sociales que permitieron generar los cambios y la aceptación de los derechos humanos para todas las personas, además de que con el presente contenido se reflexionará acerca de la importancia de conocer el marco legal mexicano, en materia de derechos humanos y con perspectiva de género, lo cual constituye una herramienta fundamental para el ejercicio de los derechos propios y el respeto hacia los de los demás, la herramienta más poderosa es conocerlos, exigir que se cumplan y ejercerlos. El estudiante también aprenderá acerca de los derechos humanos que, independientemente de su formación profesional, son un tema que todos y todas deben dominar y tener presente en su ejercicio profesional. Así como la perspectiva de género es transversal, los derechos humanos también lo son, ya que no es posible hablar de perspectiva de género sin tomar en cuenta los derechos humanos.
En este primer módulo se conocerán los conceptos básicos para entender la perspectiva de género y el marco jurídico que otorga y reconoce los derechos de todas las personas y de las mujeres gracias a esta perspectiva.
Para entender a qué se refiere el enfoque de perspectiva de género es necesario identificar los movimientos y hechos históricos que establecieron las bases de su origen y que con el tiempo lo han ido fortaleciendo. Para ello, es importante revisar el siguiente video, mismo que proporciona un panorama general acerca de este tema:
Carki Productions (2018, 11 de julio). La historia del feminismo en 10 minutos. [Video]. Youtube.
Ahora, se presentan los sucesos más relevantes en torno a los movimientos feministas. Para tal efecto, es importante analizar la siguiente presentación:
Trejo, M. (2020). Breve historia del feminismo. Presentado en Genially.
Con lo anterior, se puede observar que estos movimientos originados desde el feminismo, lograron avances muy significativos, permitiendo así que las mujeres accedieran a sus derechos fundamentales y políticos, sentando las bases de una nueva forma de pensamiento, que se propagó por todo el mundo debido a la participación y a las aportaciones de diversas autoras desde distintos países.
Pero, en México, ¿cuáles fueron los sucesos históricos clave que fortalecieron la perspectiva de género? Para ello, es preciso analizar el siguiente video, el cual muestra una introducción de lo que es la perspectiva de género y que rescata tanto hechos como logros relevantes, impulsados por las manifestaciones feministas que tuvieron lugar en México:
Talleres SDN 2017 (2017, 16 de agosto). Qué es la perspectiva de género. [Video]. Youtube.
Como se mencionó anteriormente, gracias a estos antecedentes históricos es que pudo consolidarse a nivel nacional e internacional una visión distinta de la realidad de lo que se conoce ahora como perspectiva de género. Respecto de ello, la siguiente presentación contiene las ideas principales que sustentan dicha concepción:
Trejo, M. (2020). Ideas fundamentales de la Perspectiva de Género. Presentado en Genially.
Finalmente, con la siguiente lectura se podrá conocer con más detalle, en palabras de Marcela Lagarde, lo que es la perspectiva de género.
Descripción:
A partir de los materiales revisados en el tema 1.1, y con apoyo de la lectura: Historia del feminismo (Pinto, 2003, pp. 30-45), elabora una línea de tiempo didáctica acerca de la evolución histórica de los movimientos sociales y de los movimientos feministas que dieron paso a la existencia y al reconocimiento de la perspectiva de género:
Criterios de desempeño:
Lineamientos de entrega:
Los aspectos fundamentales para el abordaje de la perspectiva de género en el ámbito de la vida cotidiana y, sobre todo, en el ámbito académico, son comprender y distinguir los conceptos sobre los cuales se edificaron las diferencias entre hombres y mujeres. Por otra parte, es importante reconocer el avance de diferentes estudios que permiten observar la diversidad existente en la actualidad y que antes no se reconocía.
Por ello, en este apartado es indispensable revisar el glosario realizado por el Instituto Nacional de las Mujeres, para identificar aquellos conceptos que resulten desconocidos y que podrían integrarse al área de formación académica del estudiante e incluso aplicarse en sus trabajos de investigación.
Descripción:
Elabora un glosario personal con conceptos básicos de la perspectiva de género, que consideres se pueden aplicar en tu área de conocimiento.
A partir de la revisión del documento Glosario de género de Inmujeres, identifica aquellos términos que te permiten construir la perspectiva de género desde tu área de formación académica, con ello, realiza tu propio glosario de género, éste se puede llevar a cabo de manera libre, pero te pedimos que intensifiques tu creatividad.
Criterios de desempeño:
Lineamientos de entrega:
“Mirar el pasado sólo debe ser un medio para entender con mayor claridad qué y quiénes somos, para poder construir de forma más inteligente el futuro” (Paulo Freire).
Conocer cuál ha sido el recorrido histórico de los derechos humanos en el mundo permite tener una noción más amplia del porqué de la situación actual en la que nos encontramos; asimismo, permite reflexionar acerca de los distintos caminos que podemos elegir para la construcción de un mundo más justo y equitativo. Coloquialmente se dice que quien olvida su pasado está condenado a repetirlo, para que el reconocimiento de los derechos humanos fuera una realidad a nivel mundial, hubo acontecimientos históricos que en el ámbito internacional causaron efectos y daños terribles hacia la humanidad (tal es el caso de las guerras mundiales), es por ello que es importante conocer el camino recorrido, los daños sufridos cuando no han existido los derechos humanos y/o cuando no son reconocidos, para generar medios y acciones que aseguren que eventos de esta índole no vuelvan a repetirse. En materia de género, el reconocimiento de la perspectiva de género también implicó que existieran situaciones graves de violaciones a los derechos humanos de la mujeres para que se observaran y se generaran los medios para ir eliminando las situaciones de violencia y discriminación sufridas por el sexo mujer y el género femenino, es por ello que este módulo es sumamente importante.
Para fortalecer este tema, es preciso revisar los siguientes artículos que muestran cómo ha sido la construcción histórica de los derechos humanos, los obstáculos a los que se ha enfrentado esta concepción de derechos y los momentos históricos que marcaron la pauta para el establecimiento de éstos.
Aunado a lo anterior, también es fundamental dar lectura a la Declaración Universal de los Derechos Humanos, disponible en: https://www.un.org/es/universal-declaration-human-rights/.
Como material videográfico básico, el estudiante podrá revisar el siguiente video:
Daniel Sánchez (2011, 23 julio). Historia de los Derechos Humanos-Documental. [Video]. YouTube.
Además del material de este módulo, se puede realizar una búsqueda autodidacta de videos, artículos y libros que aborden el tema de la evolución histórica de los derechos humanos.
1.3.1. Derechos humanos en México y en el mundo
Es preciso reflexionar acerca de la situación actual de los derechos humanos en México y en el mundo, de modo que es posible observar los rezagos que en tal materia existen.
Asimismo, a través de la reflexión en torno a las acciones que en lo micro se puede llevar a cabo para contribuir al fortalecimiento de los derechos humanos desde cada área del conocimiento, el alumno puede hacer conciencia acerca de la transversalidad de los derechos humanos y de la situación de los mismos en México y en el mundo. Conocer esto será un punto de partida para realizar acciones que permitan la construcción de un nuevo entorno en donde los derechos humanos sean efectivos.
Sin embargo, a pesar de ser un elemento importante que debe ser integrado en todas las legislaciones, es hasta junio de 2011, mediante una reforma constitucional, que se integran de manera literal las palabras “derechos humanos”, lo que marca un antes y un después en la vida constitucional mexicana. Antes de integrar los derechos humanos en el orden jurídico mexicano se tenían las reconocidas garantías individuales, que a nivel mundial marcaban un referente muy importante en materia de atribuciones, es decir, a pesar de no contar textualmente con los derechos humanos, existían las garantías individuales que eran una especie de éstos a nivel nacional.
Las siguientes lecturas permiten conocer más información acerca de la reforma constitucional del 2011 en materia de derechos humanos:
Asimismo, el material que a continuación se muestra, ayudará a construir una noción más clara de la situación de los derechos humanos en México y en el mundo:
Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH). (2017, 6 diciembre). Los derechos humanos y la CNDH. [Video]. YouTube.
1.3.2. Derechos humanos y perspectiva de género
Después de este recorrido histórico en materia de los derechos humanos a nivel local y mundial, el estudiante identificará aquellos que tienen relación directa con la aplicación de la perspectiva de género, tales como Tratados o Convenciones especificas referentes al tema en cuestión, además de los artículos específicos que refieren a los derechos de las mujeres y al establecimiento de la equidad para lograr la igualdad en todas las personas.
A pesar de ser un tema transversal, la Perspectiva de Género (PeG) aún no se integra o se reconoce como presente en todos los convenios, pero a través de la lectura de documentos que competen al tema, podremos identificar la transversalidad de ésta en materia de derechos humanos. En este sentido no se puede hablar de derechos humanos sin perspectiva de género, aunque literal y textualmente no se encuentre plasmada en los artículos.
Después de saber qué es la perspectiva de género y reconocer la importancia de los derechos humanos, es hora de poner a prueba la mirada crítica y reflexiva del estudiante desde y con esta perspectiva, para que pueda identificar aquellos derechos que tienen una íntima relación o que se derivan de la existencia de la misma (como los tratados exclusivos en materia de derechos de las mujeres).
Para todas las áreas de estudio, es sumamente importante tener presente el tema de los derechos humanos como un eje fundamental para garantizar que esté presente la perspectiva de género en todos los ámbitos, una de las mejores herramientas que se tienen para luchar contra las injusticias es conocer los derechos y obligaciones propios y los de las demás personas.
En el siguiente texto se enlistan los pactos, convenios y tratados internacionales suscritos y ratificados por México, incluyendo la Declaración de los Derechos Humanos. Al leerlo, el alumno podrá identificar los que tienen que ver con los derechos de la mujer; pero en la lectura, en general, debe identificar aquellos que también parten desde una perspectiva de género:
Una vez identificados los pactos, convenios y tratados referentes a los derechos de la mujer y que tengan relación con la perspectiva de género, se pueden consultar en su versión completa en el siguiente link:
Para concluir este tema, se sugiere al alumno observar de manera crítica y consciente el siguiente vídeo:
BabyVero Rn (2018, 13 noviembre). Conferencia: La Perspectiva de Género en el Marco Jurídico Mexicano. [Video]. YouTube.
Descripción:
Criterios de desempeño:
Lineamientos de entrega:
Después de conocer los antecedentes históricos: movimientos feministas y los conceptos básicos de la perspectiva de género, es momento de reflexionar acerca de lo aprendido.
Para lo anterior, se plantean las siguientes preguntas, con el fin de conocer el nivel de comprensión de los saberes abordados en este módulo. Es importante mencionar que las respuestas a dichas interrogantes son un ejercicio de honestidad y congruencia, por lo que no se considerará como parte de las actividades a evaluar con calificación:
Descripción:
Desarrolla una actividad de autoevaluación, respondiendo a las siguientes preguntas. Es importante mencionar que las respuestas a dichas interrogantes son un ejercicio de honestidad y congruencia, por lo que no se considerará como parte de las actividades a evaluar con calificación:
Criterios de desempeño:
Lineamientos de entrega:
