El y la estudiante reconocen la apropiación de la perspectiva de género como eje transversal para la promoción, protección y cumplimiento de los derechos humanos, identificando acciones específicas como la aplicación del Reglamento para la igualdad de género y el Protocolo para atender la violencia de género en la comunidad universitaria.
Después de introducir al estudiante en la revisión de contenidos relacionados con perspectiva de género, su devenir histórico, y el marco normativo internacional y nacional, el presente módulo muestra cómo en la Universidad Veracruzana (UV) la equidad de género es un eje transversal y, derivado de la normativa antes citada, se promueve y realizan acciones concretas para incorporar la perspectiva de género en nuestra comunidad universitaria.
Evidencia de lo anterior es que en los documentos institucionales se explicita la transversalidad, la equidad, la no discriminación; así mismo, se aplica el Reglamento para la igualdad de género, el Protocolo para atender la violencia de género, y se promueve una cultura de paz. Por ello en este módulo se revisarán los documentos institucionales, así como la realización de actividades que permearán la apropiación de la perspectiva de género, el reglamento y los protocolos antes citados.
El contenido invita a diferenciar la igualdad de la igualdad sustantiva (de hecho o de facto) cuándo y cómo se logra la transversalidad y cuáles son los derechos y responsabilidades relacionados con el reglamento y, finalmente, el protocolo que establece las bases de actuación para aplicar, de manera efectiva, acciones concretas, principios de atención y actuación ante la existencia de quejas por violencia de género, en las entidades académicas y dependencias de la Universidad Veracruzana.
Lamas, M. (2020, 26 noviembre). ¿Paridad? Proceso.com. https://www.proceso.com.mx/opinion/2020/11/26/paridad-253422.html
En el presente tema se plantea que la igualdad de derecho reconoce que cada persona es titular de derechos fundamentales y reconocidos por la ley y que la igualdad sustantiva refiere al ejercicio pleno de los derechos universales y a la capacidad de hacerlos efectivos (de hecho, o de facto) en la vida cotidiana.
El propósito es que la igualdad entre mujeres y hombres deje de ser un concepto abstracto, de retórica discursiva, para transformarse en una expresión real de las mujeres en la educación, en la protección de la salud, en la diversidad, en el ejercicio de la sexualidad; en la participación política, en la libre decisión, en la construcción y garantía de una vida libre de violencia.
La igualdad debe ser garantizada por el Estado, toda vez que se reconoce que todos somos diferentes, es decir, cada ser humano reúne una serie de características irrepetibles en su tiempo, en su condición social, en sus particularidades de personalidad y en sus características económicas.
Por lo que la diferencia está encarnada en todas y cada una de las particularidades de nuestra personalidad, somos diferentes en sexo, nacionalidad, estrato social, personalidad, religión, política, equipo de futbol o preferencia sexual, todo esto que rodea a nuestra persona y personalidad es lo que nos hace diferentes.
Igualdad. Significa que la ley en su texto proteja a todas las personas sin distinción y requiere que esta protección sea igualmente accesible.
La igualdad forma parte de dos principios fundamentales:
La Ley no puede ser aplicada de manera distinta a personas en situaciones similares e igualmente no puede ser aplicada de manera idéntica a personas en situaciones diferentes.
La igualdad sustantiva es la igualdad de hecho o material, y supone la modificación de las circunstancias que impiden a las personas el ejercicio pleno de los derechos y el acceso a las oportunidades a través de medidas estructurales, legales o de política pública.
Para mayor comprensión del tema se propone el texto de Mícher, C. (2015). Igualdad de género, una promesa pendiente. Entre-textos. Universidad Iberoamericana Leon, 7(20). https://entretextos.leon.uia.mx/num/20/PDF/ENT20-10.pdf
Y para mostrar experiencias relacionadas con la igualdad sostenible se presenta el siguiente video:
SKR Jämställdhet (2014, 10 de junio). Igualdad sostenible-integración de la perspectiva de género en la práctica. [Video]. Youtube.
Lo anterior permitirá al estudiante reflexionar acerca de la igualdad, el respeto a la diferencia (lo diverso) y aspirar a que no se perpetúe la desigualdad.
Descripción:
Criterios de desempeño:
Lineamientos de entrega:
En este tema es pertinente mencionar que la transversalidad es una herramienta metodológica para garantizar la inclusión de la perspectiva de género como eje integrador, en las políticas y prácticas de índole legislativa, ejecutiva, administrativa y reglamentaria, tendientes a la homogeneización de principios, conceptos y acciones a implementar, para garantizar la concreción del principio de igualdad, y que se dirigen a fortalecer las capacidades institucionales para incorporar la perspectiva de género y derechos humanos en todas las áreas del quehacer de la Universidad Veracruzana.
Derivado de lo anterior, el 25 de marzo de 2014 se realizó el Acuerdo-Coordinación-de-la-Unidad-de-Genero, en su capítulo IX que declara a la coordinación de la Unidad de Genero como la dependencia responsable de transversalizar la perspectiva de género en la Universidad Veracruzana, cuyo eje principal es la igualdad de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres y la equidad de género.
En el Programa estratégico 2017-2021, se identifica la misión, visión y los valores que promueven que la equidad de género sea un tema transversal en el ser, hacer y estar de la UV y en congruencia con el Plan de desarrollo 2030.
Específicamente en el Eje II. Visibilidad e impacto social. Se busca proyectar a la UV como una institución con reconocimiento regional, nacional e internacional por su compromiso con el desarrollo social comunitario, humanístico, ambiental y cultural. A través de los diversos programas se incrementará y fortalecerá la vinculación universitaria, la equidad de género, interculturalidad, sustentabilidad, internacionalización, inclusión, promoción de la salud, los derechos humanos, la justicia y el arte-creatividad; la participación en proyectos con el sector externo y su contribución a la formulación de políticas públicas; asimismo, la promoción de la cultura de la paz y de los derechos humanos como parte de la responsabilidad social de la institución.
“La transversalidad de la perspectiva de género consiste en la incorporación de acciones encaminadas a lograr una igualdad sustantiva, es decir, alcanzar la igualdad de derechos y oportunidades entre todas las personas, independientemente de sus características biológicas, sexuales y/o de sus identidades sexogenéricas dentro del quehacer cotidiano de las instituciones” (artículo 77.1 del Estatuto General de la Universidad Veracruzana). Esto con el propósito de erradicar prácticas discriminatorias, así como las violencias de género relacionadas con roles y estereotipos, que se forjaron y han perdurado a lo largo de la historia de las sociedades.
Para más información, se puede consultar el documento completo en: Universidad Veracruzana (2017). Programa de trabajo estratégico 2017-2021.https://www.uv.mx/documentos/files/2019/05/pte-2017-2021.pdf
Ahora, se invita al alumno a revisar con atención la siguiente página: Universidad Veracruzana (2020). Coordinación de la Unidad de género.https://www.uv.mx/uge/
Descripción:
Con base en el contenido revisado, deberás realizar la siguiente encuesta:
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Argumentos de apoyo |
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| De mujeres | De hombres |
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Argumentos de resistencia |
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| De mujeres | De hombres |
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Argumentos de indiferencia |
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| De mujeres | De hombres |
Criterios de desempeño:
Lineamientos de entrega:
Derivado de la normativa internacional, nacional y local, ahora compete revisar cómo ésta se explicita al interior de las políticas institucionales y de la normatividad de la Universidad Veracruzana (UV). Aquí se puede distinguir que, en primera instancia, se crea un compromiso de respetar la igualdad entre mujeres y hombres mediante el apego a las nuevas legislaciones que garantizan una gestión del conocimiento, en las que no se seguirán reproduciendo y retrasmitiendo estereotipos sexistas, lo que promueve el desarrollo de modelos y valores de igualdad; un crecimiento en la rentabilidad a partir de una mejor gestión de los recursos y la consolidación de la responsabilidad social universitaria en su entorno.
Para cumplir con lo anterior, y en apego a la Ley Orgánica, que en la fracción VI del artículo 11 establece como una de las atribuciones de la Universidad Veracruzana la de impulsar los principios, valores y prácticas de la democracia, la justicia, la libertad, la igualdad, la solidaridad y el respeto a la dignidad humana, se formuló el Reglamento para la igualdad de género, que establece las disposiciones normativas que regulen y aseguren los principios de igualdad y no discriminación, a través de la implementación de acciones contundentes para eliminar cualquier tipo de violencia y discriminación que se pueda sufrir por razón del sexo o la condición de género y que se pueda manifestar en la Universidad Veracruzana o con motivo de actividades relacionadas con ésta.
Ahora se presenta el siguiente reglamento para su análisis: Universidad Veracruzana (2018). Reglamento para la igualdad de género. https://www.uv.mx/uge/files/2020/03/Reglamento-p20ara-la-Igualdad-de-Genero-3-12-2018.pdf
Descripción:
Después de revisar el Reglamento para la igualdad de género, se hace pertinente investigar su aplicación en una realidad concreta, por ejemplo, en tu Facultad. Por lo que a continuación se te solicita responder los siguientes cuatro ítems.
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Reglamento para la iguadad de género en la UV |
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| Ítems | Respuesta |
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Nombre del representante de Equidad de género en tu entidad académica. |
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¿Fue nombrado(a) en Junta Académica? Si tu respuesta es NO, ¿a traves de qué mecanismo fue? |
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Menciona las modalidades (curso, taller, conferencia, seminario, foro, etc.) de dos actividades realizadas en tu entidad académica relacionada con la equidad de género, en los dos últimos periodos escolares. |
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Menciona qué señala el Reglamento para la igualdad de género en la UV al respecto de la atención a denuncias relacionadas con la discriminación y la violencia por sexo o género. |
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Criterios de desempeño:
Lineamientos de entrega:
En este último tema, y como cierre de esta experiencia educativa, se sugiere al estudiante poner especial atención en el protocolo que tiene como propósito establecer las bases de actuación para aplicar de manera efectiva los procedimientos para atender las violencias de género en las entidades académicas y dependencias de la UV.
Dicho protocolo incorpora la perspectiva de género, desde el enfoque intercultural e interseccional, a los procedimientos existentes, con fundamento en lo establecido por la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, los instrumentos internacionales de los que México forma parte, las leyes generales, las leyes estatales y la normatividad de la Universidad Veracruzana (artículo 10, fracción IV, del Reglamento para la igualdad de género de la Universidad Veracruzana). Asimismo, establece acciones concretas y principios de atención y actuación ante la existencia de quejas por violencia de género en la institución. El Protocolo contempla los derechos de la persona, desde una perspectiva amplia e incluyente de las diversas expresiones de la sexualidad biológica humana, la intersexualidad, y las identidades sexogenéricas.
Este protocolo considera a todas las expresiones sexogenéricas; mujeres, hombres, comunidad LGBTTTI (lésbico, gay, bisexual, transexual, transgénero, travesti e intersexual), comunidad Queer u otros grupos, que por no cumplir con los roles o estereotipos derivados de las construcciones sociales heteronormativas y binarias, están expuestas a violencias de género asociadas a otras formas de desigualdad y en contextos específicos.
Tiene como principios rectores:
Ahora se muestra el siguiente video acerca del protocolo para atender la violencia de género en la Universidad Veracruzana, para su análisis:
Mónica Trejo. (2020, 24 agosto). VP_Protocolo_UGE_UV by Mónica Trejo on Genially [Video]. Genial.ly.
Descripción:
A partir del contenido revisado: “Protocolo para atender la violencia de género, en la Universidad Veracruzana”, y con base en el Anexo III. Formato para realizar una queja, p. 41 (www.uv.mx/uge/):
Asunto: Queja (elige la que consideres); en el caso de la persona quejosa (tú) y supuesto acusado (nombre ficticio).
Criterios de desempeño:
Lineamientos de entrega:
Has llegado al final de esta Experiencia educativa (EE), en la que se han revisado documentos importantes que podrán apoyarte en tu proceso formativo. Adicional a ello, has podido reflexionar acerca del género en tu vida y cómo ésta impacta en el presente como estudiante y en tu futuro como profesional, en cualquier escenario laboral al que te dediques pero, sobre todo, en tu ser, hacer y estar.
Finalmente, quiero manifestar que estar en la Universidad Veracruzana y cursar la EE Perspectiva de género para la vida se convirtió en un espacio privilegiado para difundir, legitimar y hacer viables los derechos humanos, sentirnos comprometidos con la educación, la salud, la aplicación de la justicia, la participación ciudadana y, desde luego, en nuestra vida cotidiana.
Descripción:
Criterios de desempeño:
Lineamientos de entrega:
Act11_PrimerApellidoyPrimerNombre. Ejemplo: Act11_VillanuevaMariaTeresa
