Presentación

Leer es entregarse a las ideas, al pensamiento, a las imágenes, a la reflexión y al placer. Nos hace sensibles, favorece la inteligencia y el criterio propio. Pero para leer de verdad se necesita disciplina y práctica.

En esta experiencia educativa (EE) identificarás la importancia de la lectura, los factores que intervienen en el proceso lector, cómo disfrutar de los libros y la relevancia de su promoción dentro de un grupo del ámbito social o escolar.

Conocerás diversos autores y obras escritas; además, podrás adquirir habilidades para contagiar el placer de leer en diversos soportes, implementando estrategias y herramientas para el acercamiento, de forma lúdica, a dichas obras. Todo esto lo desarrollarás de acuerdo con el contexto en el que decidas ejecutar el taller de lectura.

Así mismo, realizarás ejercicios de lectura y escritura para fortalecer tus competencias comunicativas, de comprensión de textos y de autoaprendizaje. Practicarás lectura de imágenes, de sonidos, de la naturaleza, etcétera.

También practicarás la narración oral y la lectura en voz alta de textos de diversos géneros. Te capacitarás en el manejo de grupos, identificando sus características, necesidades y formas de integración.

Al finalizar esta EE, adquirirás los conocimientos para la elaboración de una cartografía lectora. Todo esto te ofrecerá los elementos metodológicos para diseñar una propuesta de taller de lectura.

Esta EE que cursarás en línea, corresponde al Área de Formación de Elección Libre (AFEL), tiene un valor de 5 créditos y como oportunidad de evaluación ordinario; asimismo, contiene actividades de aprendizaje, y en la descripción de cada una de ellas se encuentra especificado el cómo y qué hacer para su desarrollo, para que con base en ello alcances el puntaje asignado; recuerda que todas las actividades forman parte de tu calificación final.

[1]

Autora de la Experiencia Educativa

Dra. Antonia Olivia Jarvio Fernández

ojarvio@uv.mx

Investigadora y docente

Unidad de competencia

[2]

El estudiante diseña un taller para fomentar la lectura como una actividad voluntaria, enriquecedora y placentera, utilizando diversos soportes y estrategias, de forma colaborativa, en un ambiente de apertura, creatividad y reflexión, y con alto sentido de compromiso social y de respecto a la diversidad.

Contenido

Módulo I

Módulo II

Módulo III

Módulo Evidencia(s) de
desempeño
Porcentaje
I. ¿Qué es leer? Y su importancia en el siglo XXI.

Actividad 1. Ensayo.

Tema: Definiendo qué es leer y la evolución de la lectura y escritura.

10%

Actividad 2. Texto argumentativo.

Tema: Determinar el papel que juega la lectura en nuestra sociedad.

10%
II. Elementos y contextos sociales que intervienen en el proceso lector.

Actividad 3. Cuestionario.

Tema: Elementos y contextos sociales que intervienen en el proceso lector.

5%

Actividad 4. Ensayo.

Tema: Elementos y contextos sociales que intervienen en el proceso lector.

10%

Foro 1: Opinando acerca de las lecturas.

5%
III. Estrategias, herramientas y elaboración de cartografía lectora.

Actividad 5. Ensayo.

Tema: Taller de lectura y sus elementos más importantes. 

10%

Actividad 6. Video.

Tema: Estrategias para la promoción de lectura (Lectura en voz alta).

10%

Actividad 7. Cuento.

Tema: Estrategias para la promoción de lectura (Escribir).

10%

Actividad 8. Propuesta de un taller de Lectura.

Tema: Estrategias para la promoción de lectura.

30%
TOTAL 100%

Datos de Contacto

Entidad que oferta la EE del AFEL

Centro de Estudios de la Cultura y la Comunicación

Correo: ezamora@uv.mx

Tel. 2288421700
Ext. 12108

Departamento que coordina el AFEL

Departamento de Apoyo a la Formación Integral del Estudiante

Correo: formacionintegral@uv.mx

Tel. 2288421700
Ext. 18900

Programa de la EE