Presentación
La presente experiencia educativa (EE) forma parte del Programa de Formación de Académicos (ProFA). Concebida como un curso-taller en modalidad virtual, tiene la finalidad de incorporar a la investigación en la enseñanza de los académicos participantes, aplicando sus saberes y experiencias para fomentar el aprendizaje activo, autónomo y colaborativo en sus estudiantes, para que con ello logren apropiarse de los saberes teóricos, heurísticos y axiológicos presentes en sus EE y, de esta manera, a largo plazo, fortalecer la selección de temas innovadores en sus áreas académicas, además de aumentar el promedio de titulación en la modalidad de tesis en las facultades de la Universidad Veracruzana.
Mediante la planeación, gestión y evaluación de un proyecto, haciendo uso de la tecnología, a través de la metodología de enseñanza activa expuesta aquí (Aprendizaje Basado en la Investigación, en adelante ABI) el académico promoverá la capacidad de análisis, reflexión, argumentación, pensamiento crítico en sus estudiantes, así como el liderazgo, la autogestión y los valores como la responsabilidad, la tolerancia, el respeto y la ética inherentes y primordiales para la labor científica, en apego a los elementos de los programas de experiencia educativa (PEE) institucionales, por lo que tendrá utilidad para la planeación de la ruta de aprendizaje de su EE.
La experiencia educativa tiene una duración de 30 horas, distribuidas en 15 de teoría y 15 de práctica, con un valor de 3 créditos.
Unidad de competencia
El académico diseña una propuesta de planeación didáctica para el desarrollo de un proyecto de investigación viable en el periodo de un ciclo escolar a partir de un tema derivado del contexto real y actual de su profesión, el cual se compondrá de tres fases de acuerdo con la metodología de investigación del área académica a la que pertenece, vinculando los saberes de la EE que imparte con el Aprendizaje Basado en la Investigación (ABI), empleando el uso de la tecnología para diseñar, gestionar y evaluar dicho proyecto, además de promover entornos personales de aprendizaje que fomenten el aprendizaje autónomo y colaborativo, y que apliquen valores como la responsabilidad, la tolerancia, el respeto, la honestidad, la ética científica, así como el pensamiento crítico y la innovación en sus estudiantes.
